Acta paedagogica Vilnensia

PRATARMĖ

Metodologinės įžvalgos

UGDYMO IDĖJŲ ŽENKLINIMAS: PATIRTIS IR PRIEIGOS
Dalia Survutaitė

HERMENEUTIKOS METODO TAIKYMAS ŠIUOLAIKINIAME EDUKOLOGIJOS MOKSLE
Audronė Juodaitytė, Antanas Savickis

UGDANTIS PATYRIMAS J. DEWEY FILOSOFIJOJE
Sandra Kairė

METAFORA KAIP MUZIKINIO UGDYMO PRASMINĖ RAIŠKA: FENOMENOLOGINĖS ĮŽVALGOS
Vita Venslovaitė

Šiuolaikinių tyrimų kryptys

ŠIUOLAIKINIŲ PAAUGLIŲ DVASINIŲ VERTYBIŲ PAJAUTOS: DINAMIKA EDUKACINIAME KONTEKSTE
Elvyda Martišauskienė

MATEMATIKOS PASIEKIMŲ AUGIMO DINAMIKA: TARPTAUTINIO TYRIMO ANALIZĖ
Alesja Šapkova

PAŽINTINIAI MOKĖJIMAI IR JŲ RAIŠKOS MODELIS: CHEMIJOS DALYKO ATVEJIS
Roman Voronovič

VIZUALINIS MOKYTOJO ĮVAIZDIS: LYGINAMASIS TYRIMAS
Iveta Kestere, Charl Wolhuter, Ricardo Lozano

Švietimo politikos iššūkiai

TARPTAUTIŠKUMO POLITIKOS IŠŠŪKIAI LIETUVOS AUKŠTAJAM MOKSLUI: KONKURENCIJA VS BENDRADARBIAVIMAS
Tatjana Bulajeva

LIETUVIŲ TAUTINIO TAPATUMO FORMAVIMAS(IS) AIRIJOJE: ŠVIETIMO POLITIKŲ, PRAKTIKŲ IR MOKINIŲ DISKURSAS
Agnė Skrolytė

NEFORMALUS SUAUGUSIŲJŲ ŠVIETIMAS: VALSTYBINIS IR PRIVATUS SEKTORIUS
Jūratė Butvilienė

GIMTOSIOS KALBOS VERTĖ PROFESINĖJE VEIKLOJE
Laimutė Kardelienė, Kęstutis Kardelis

Kronika
Konferencijos

MOKYMAS(IS) TARPTAUTINĖJE BENDRUOMENĖJE: BALTIJOS ŠALIŲ MOKSLININKŲ SUSITIKIMAS SÖDERTÖRNO UNIVERSITETE
Lilija Duoblienė

Naujienos

LIETUVOS ŠVIETIMO TARNYBA – POLITINIS ŽAISLAS AR ŠVIETIMO SAVIVALDOS INSTITUCIJA?
Arminas Varanauskas

INFORMACIJA APIE AUTORIUS