In this essay, the advantages and disadvantages of single case and group study research design methodologies are discussed. The arguments supporting one or the other study design are introduced relying on most prominent scientific opinions in the field. The terms of single and double dissociation are introduced. Examples from relevant neuropsychological studies are provided in order to illustrate the use of case and group study methodologies for single and double dissociation. The two study designs are shown to deal with single and double dissociations in their own way and to contribute significantly to the advancement of neuropsychological sciences. It is concluded that the research design method selected should be tailored to deal with the specific problems raised by the nature of the question under research and fit in the realm of the chosen cognitive theory.
VIENETINIO IR GRUPINIO ATVEJŲ NEUROPSICHOLOGINIŲ TYRIMO PLANŲ PRANAŠUMAI IR TRŪKUMAI
Ramunė Margevičiūtė
Santrauka
Šis apžvalginis straipsnis skirtas vienetinio (single case study) ir grupinio (group study) atvejų neuropsichologinių tyrimo planų (design – schemų) pranašumams ir trūkumams analizuoti. Straipsnyje perteikiami žinomų autorių požiūriai į vienetinio ir grupinio atvejų tyrimų planus, jų pranašumus ir trūkumus, naudojant viengubo atsiejimo (single dissociation) ir dvigubo atsiejimo (double dissociation) schemas. Pateikiama vieną ar kitą tyrimo planą palaikančių klasikinių ir šiuolaikinių tyrimų pavyzdžių, kaip vienetinio ir grupinio atvejų tyrimų planai gali būti kiekvienas savitai naudojami viengubo ir dvigubo atsiejimo schemose. Apžvalgoje iliustruojama, kaip abu tyrimo planai, jei naudojami tinkamame kontekste, gali savitai prisidėti prie neuropsichologijos mokslo žinių gausinimo. Apžvalga baigiama rekomendacija tyrėjui, kad, įsigilinus į neuropsichologinių tyrimų planų pranašumus ir trūkumus, reikėtų rinktis tokią tyrimo plano kombinaciją, kuri derėtų su tyrėjo pažiūras atitinkančia kognityvia teorija ir būtų tinkamiausia atsakyti į planuojamo tyrimo klausimą.
490.27 KB
46