Projektinio ir probleminio mokymo(si) taikymo edukologijos studijų baigia­muosiuose darbuose rekomendacijos
Vilija Targamadzė, Vitalija Gražienė

Vilniaus universitetas, Vilniaus universiteto leidykla, 2012. – 224 p.
ISBN 978-609-459-120-4

Leidinys atspindi edukologijos mokslo nuolat vykdomą individų ugdymo(si) tobulinimo būdų paiešką. Autorės modeliuoja projektinio ir probleminio mokymo(si) taikymo edukologijos baigiamuosiuose darbuose galimybes, reflektuodamos teorines įžvalgas ir empirinius tyrimus bei jų sąveiką, kartu žymėdamos diskusines, kartais kontroversiškas vietas ir pateikdamos reko­mendacijas. Knyga skiriama akademinei bendruomenei, aukštųjų mokyklų dėstytojams, siekiantiems atnaujinti edukologijos studijų metodus ir baigia­mųjų darbų rašymo tradiciją. Projektinio ir probleminio mokymo(si) metodai turėtų sudominti ir mokyklų vadovus bei mokytojus.

---

Šeimos žemėlapio metodas
Mokomoji knyga socialinių mokslų studentams
Irena Juozeliūnienė, Laura Kanapienienė

Vilnius: Vilniaus universitetas, 2012. – 112 p.
ISBN 978-609-459-065-8

Mokomojoje knygoje supažindinama su kokybinių šeimos tyrimų ypatumais ir pristatomas Šeimos žemėlapio metodas – trijų pakopų išplėtotas giluminis interviu. Knygos autorės konceptualizuoja tyrimo metodo procedūras, aiškina metodo taikymą ir pateikia pavyzdžių. Knyga skiriama socialinių mokslų studentams ir visiems besidomintiems kokybiniais tyrimais.

---

Vaikų testavimas WISC-IIILT
Metodinė knyga. Antrasis papildytas leidimas
Gintilienė Gražina

Vilnius: Vilniaus universitetas, 2011. – 88 p.
ISBN 978-9955-634-51-5

Metodinė knyga Vaikų testavimas WISC-IIILT antrasis papildytas leidimas skiriama psichologijos specialybės magistrantams ir nenuosekliųjų studijų klausytojams, pasirinkusiems kursą „Wechslerio intelekto skalė vaikams – III“, taip pat psichologams praktikams, atliekantiems vaiko intelekto įvertinimą. Knygoje pateikiama Wechslerio skalių istorinė apžvalga, aptariami testavimo aplinkos ir testuotojo bendravimo su vaiku ypatumai, daug dėmesio skiriama bendriems testavimo principams, aiškinamos subtestų administravimo taisyklės bei testo rezultatų interpretavimo galimybės. Kartu supažindinama su intelekto tyrimu bendrame įvertinimo kontekste ir bendrais psichologo išvados rengimo principais. Leidinyje teikiamos naudingos formuluotės ir apibūdinimų sąrašai, padedantys rašantiems išvadą suprantamiau nusakyti vaiko gebėjimus ir sunkumus.

---

Negalios fenomenas integraliame ugdymo ir sporto procese
Monografija
Laimutė Samsonienė

Vilnius: Vilniaus universitetas, 2011, 192 p.
ISBN 978-9955-634-30-0

Atsakant i monografijoje keliamus klausimus: ar Lietuvoje yra psichosocialinių prielaidų mokytinius neįgalius vaikus integruoti į bendrojo lavinimo sistemą ir ar neįgalūs sportininkai turi lygias galimybes sportuoti kaip ir įgalieji siekiant jų socialinės gerovės ir atskirties mažinimo, aptariamos požiūrio į neįgaliuosius teorijos bei teikiama autorės parengta integruoto neįgalių vaikų ugdymo bendrojo lavinimo sistemoje ir neįgalių sportininkų gyvenimo kokybės tyrimo lygių galimybių aspektu metodika.
Monografija skiriama taikomosios fizinės veiklos, socialinio darbo, kūno kultūros specialistams, mokytojams, treneriams, studentams, biomedicinos ir socialinių mokslų magistrantams ir doktorantams.

---

Santykis ir pokytis: tarpasmeninių ryšių gelminės prielaidos ir psichoterapija
Kolektyvinė monografija
Sudarė Gražina Gudaitė

Vilnius: Vilniaus universiteto leidykla, 2008, p. 260
ISBN 978-9955-33-259-6

Monografijoje analizuojame įvairius psichoterapinio santykio aspektus: ir santykių susidarymo sąlygas, ir mechanizmų raišką bei turinį, ir priemones, kurios padeda santykius megzti ir plėtoti. Nors analizuojami labai įvairūs klausimai, tikimės, kad šioje monografijoje mums pavyko atskleisti šio sudėtingo reiškinio visumą, kurią suprasti yra labai svarbu ir mokant psichoterapijos, ir planuojant mokslinius tyrimus, ir taikant psichoterapiją praktikoje.

---

Mano knyga – vaikas
Agotos Šidlauskaitės gyvenimo ir psichologinės pedagoginės praktikos bruožai
Eglė Rimkutė

Vilnius: Vilniaus universiteto leidykla, 2008, p. 238
ISBN 978-9955-33-229-9

Knygoje aprašomas psichologės dr. Agotos Šidlauskaitės gyvenimas ir profesinė veikla. Nagrinėjamos jos plėtojamos vaiko psichologijos ir psichopatologijos idėjos, kuriomis ji grindžia praktinę psichologinę pagalbą vaikams. Daug vietos skiriama jos praktinio darbo Vaikos studijų centre Ottawoje ir privačioje Ventos parengiamojoje mokykloje analizei.

---