{"id":1103,"date":"2014-04-01T15:45:56","date_gmt":"2014-04-01T12:45:56","guid":{"rendered":"http:\/\/mif.vu.lt\/lmma\/?p=1103"},"modified":"2014-04-01T15:45:56","modified_gmt":"2014-04-01T12:45:56","slug":"kvietimas-dalyvauti-lietuvos-matematikos-mokytoju-asociacijos-lmma-projekte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vu.lt\/lmma\/?p=1103","title":{"rendered":"Kvietimas dalyvauti Lietuvos matematikos mokytoj\u0173 asociacijos (LMMA) projekte"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-size: medium;\"><b><i><\/i><\/b> I\u0161 naujausios Ekonominio bendradarbiavimo ir pl\u0117tros organizacijos (EBPO) ataskaitos d\u0117l penkiolikme\u010di\u0173 matematikos, gamtos moksl\u0173 ir skaitymo geb\u0117jim\u0173 matyti, kad valstybi\u0173 rezultatai nevienodi.\u00a0Palyginus Lietuvos rezultatus su kaimynini\u0173 \u0161ali\u0173 rezultatais matyti, kad kaimynini\u0173 \u0161ali\u0173 mokini\u0173 pasiekimai auk\u0161tesni nei Lietuvos. Prastai mokan\u010di\u0173 matematik\u0105 Lietuvos moksleivi\u0173 dalis (26,0%) yra didesn\u0117 nei ES vidurkis (22,1%). PISA tyrimai rodo, kad daugumos Lietuvos mokini\u0173 silpnoji vieta yra problemini\u0173 u\u017edavini\u0173 sprendimas. Tod\u0117l Lietuvos matematikos mokytoj\u0173 asociacija pradeda vykdyti projekt\u0105 \u201eMetodin\u0117s med\u017eiagos \u201eMatematikos probleminiai\u00a0 u\u017edaviniai\u201c parengimas, vadovaujantis\u00a0 PISA tyrim\u0173 ataskait\u0173 rekomendacijomis\u201c. \u0160is projektas pad\u0117s \u0161alies matematikos mokytojams susipa\u017einti su tarptautini\u0173 tyrim\u0173 problem\u0173 sprendimo u\u017edavini\u0173 ir j\u0173 sprendimo pavyzd\u017eiais, i\u0161mokti sudaryti problem\u0173 sprendimo u\u017eduot\u012f ir i\u0161ai\u0161kinti jo sprendim\u0105 mokiniui. Projekte bus sudaryta matematikos mokytoj\u0173 i\u0161 skirting\u0173 Lietuvos region\u0173 tikslin\u0117 grup\u0117, kuriai bus organizuoti mokymai. Mokymuose, taikant aktyvaus mokymosi metodus, mokytojams bus pristatyta informacija apie PISA tyrim\u0173 u\u017eduotis ir rezultatus, tyrimo PISA 2015 tikslus. Mokytojai bus mokomi sudaryti analogi\u0161k\u0105 PISA tyrimui u\u017eduot\u012f. Projekto rezultatas \u2013 trys komplektai \u012fvairaus sud\u0117tingumo matematikos problem\u0173 sprendimo u\u017eduo\u010di\u0173 skirtingiems mokini\u0173 geb\u0117jimams ugdyti. Tai b\u016bt\u0173 pirmas Lietuvos matematikos mokytoj\u0173 parengtas ir skleid\u017eiamas kolegoms elektroninis metodin\u0117s med\u017eiagos (u\u017eduo\u010di\u0173 su sprendimais) rinkinys, orientuotas \u012f PISA tyrim\u0173 turin\u012f.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: medium;\"><strong>Projekto tikslas \u2212 parengti metodin\u0119 med\u017eiag\u0105 \u201eMatematikos probleminiai\u00a0 u\u017edaviniai\u201c, kuri pad\u0117s mokytojams tobulinti savo ir mokini\u0173 problem\u0173 sprendimo geb\u0117jimus.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: medium;\">Kvie\u010diame dalyvauti atrankoje \u012f projekto tikslin\u0119 grup\u0119. Tikslin\u0119 grup\u0119 sudarys ne ma\u017eiau kaip 25 \u0161alies mokytojai, kurie iki 2014 m. baland\u017eio 30 d. bus i\u0161analizav\u0119 tarptautini\u0173 tyrim\u0173 PISA med\u017eiag\u0105 ir, remiantis ja, pateik\u0119 kokybi\u0161k\u0105 ir nestandartin\u012f probleminio u\u017edavinio su sprendimu pavyzd\u012f. Atrank\u0105 \u012f tikslin\u0119 grup\u0119 vykdys projekto vykdytoj\u0173 sudaryta ekspert\u0173 grup\u0117. Ypatingas d\u0117mesys atrenkant mokytojus \u012f tikslin\u0119 grup\u0119 bus skiriamas jauniems matematikos mokytojams. Patekusiems \u012f tikslin\u0119 grup\u0119 bus organizuoti 3 seminarai (planuojama: pirmasis &#8211; 2014 m. gegu\u017e\u0117s m\u0117n.; antrasis &#8211; 2014 m. rugpj\u016b\u010dio m\u0117n. paskutin\u0119 savait\u0119; tre\u010diasis &#8211; 2014 m. spalio m\u0117n.). Laikas tarp seminar\u0173 bus skirtas tikslin\u0117s grup\u0117s nari\u0173 savaranki\u0161kam mokymuisi ir u\u017eduo\u010di\u0173 k\u016brimui. Kelion\u0117s i\u0161laidos tikslinei grupei bus apmok\u0117tos asociacijos l\u0117\u0161omis. Tikslin\u0117s grup\u0117s nariai \u012fgyt\u0105 patirt\u012f, sukurtas u\u017eduotis gal\u0117s naudoti savo darbe ir skleisti savo mokyklose, miestuose, rajonuose.<\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-size: medium;\">Kvie\u010diame u\u017epildyti parai\u0161k\u0105 ir dalyvauti atrankoje. Pra\u0161ome atsi\u0173sti u\u017edavinio pavyzd\u012f iki 2014 m. baland\u017eio 30 d<i>.<\/i> el. adresu:\u00a0 <i><a href=\"mailto:oksana.okolovic@gmail.com\">lmma.projektai@gmail.com<\/a><\/i><\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-size: medium;\"><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"http:\/\/mif.vu.lt\/lmma\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/Parai\u0161ka-tikslinei-grupei.docx\">Parai\u0161ka tikslinei grupei<\/a><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I\u0161 naujausios Ekonominio bendradarbiavimo ir pl\u0117tros organizacijos (EBPO) ataskaitos d\u0117l penkiolikme\u010di\u0173 matematikos, gamtos moksl\u0173 ir skaitymo geb\u0117jim\u0173 matyti, kad valstybi\u0173 rezultatai nevienodi.\u00a0Palyginus Lietuvos rezultatus su&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-1103","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-naujienos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.vu.lt\/lmma\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1103","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.vu.lt\/lmma\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.vu.lt\/lmma\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vu.lt\/lmma\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vu.lt\/lmma\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1103"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.vu.lt\/lmma\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1103\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.vu.lt\/lmma\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1103"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vu.lt\/lmma\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1103"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vu.lt\/lmma\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1103"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}