Mokslo komunikacijos seminarų ciklas mokytojams

Mokslo komunikacijos seminarų ciklas mokytojams – tai keturių nuotolinių seminarų serija, skirta aktualioms šiuolaikinio ugdymo temoms: dirbtiniam intelektui, mokymosi mokslui ir kritiniam mąstymui. Seminarų dalyviai susipažins su generatyvinio dirbtinio intelekto taikymo galimybėmis planuojant pamokas ir kuriant mokomąją medžiagą, sužinos daugiau apie kognityvinius mokymosi principus, mokysis kritiškai vertinti mokslinę informaciją, atpažinti pseudomokslą ir tinkamai cituoti informacijos šaltinius. Praktinės žinios ir pristatomi metodai padės pritaikyti įgytas kompetencijas kasdienėje pedagoginėje veikloje.

Seminarų dalyviams bus išduodamos dalyvavimo pažymos.

Seminarų programa
 

Generatyvinis DI mokytojams: mokomosios medžiagos kūrimas ir interaktyvūs įrankiai
Lapkričio 10 d., 14.00–16.30 val.
Lektorius: Aleksandr Igumenov

Kaip generatyvinį dirbtinį intelektą paversti praktišku mokytojo pagalbininku? Seminare praktiškai išbandysime, kaip kurti personalizuotą mokomąją medžiagą, interaktyvius edukacinius asistentus ir su mokymosi tikslais suderintus įrankius. Dalyviai susipažins su galimybėmis kurti įtraukiančius mokymosi scenarijus ir pritaikyti sprendimus savo dėstomam dalykui.

Apie lektorių. Aleksandr Igumenov – informatikos mokslų daktaras, Vilniaus universiteto dėstytojas ir informacinių technologijų specialistas. Jo profesinė veikla apima dirbtinį intelektą, programavimą, mokslinius tyrimus ir šiuolaikinių technologijų praktinį taikymą.

Kaip nepasiklysti informacijos gausoje? Mokslinės informacijos vertinimas, citavimas ir pseudomokslo atpažinimas
Lapkričio 18 d., 14.00–16.15 val.
Lektorius: Vincas Grigas

Kaip atskirti patikimą mokslinę informaciją nuo klaidinančių teiginių ir pseudomokslo? Seminare aptarsime, kaip kritiškai vertinti mokslines publikacijas ir mokslo populiarinimo straipsnius, atpažinti patikimus informacijos šaltinius bei įvertinti mokslininkų kompetenciją. Taip pat nagrinėsime citavimo svarbą ir tinkamo įvairių mokslo produktų citavimo principus.

Apie lektorių. Vincas Grigas – informacijos ir medijų tyrėjas, specializuojasi informacinio raštingumo, mokslinės komunikacijos, atvirosios prieigos ir skaitmeninės informacijos vertinimo srityse. Savo veikloje akademines žinias papildo praktiniais pavyzdžiais ir kasdien pritaikomais patarimais.

Pamokos planavimas naudojant dirbtinį intelektą (pradedantiesiems)
Lapkričio 19 d., 14.00–16.00 val.
Lektorė: Lina Vinikienė

Seminare mokytojai susipažins su pagrindiniais darbo su generatyvinio dirbtinio intelekto įrankiais principais ir mokysis formuluoti veiksmingas edukacines užklausas. Aptarsime, kaip pasitelkti DI kuriant pamokų planus, užduotis ir skirtingiems mokinių poreikiams pritaikytą ugdymo turinį. Dėmesio skirsime ir kritiškam DI sugeneruotos informacijos vertinimui bei atsakingam šių technologijų naudojimui ugdymo procese.

Apie lektorę. Lina Vinikienė – Vilniaus universiteto jaunesnioji mokslo darbuotoja ir švietimo praktikė. Ji aktyviai prisideda prie pedagogų profesinio augimo, mokymosi kultūros stiprinimo ir šiuolaikiškos, pokyčiams atviros švietimo bendruomenės kūrimo.

Kaip mokosi mūsų smegenys: kognityviniai principai ugdymui
Lapkričio 25 d., 14.00–15.30 val.
Lektorė: Gerda Ana Melnik-Leroy

Kaip dėmesys, atmintis ir informacijos pateikimas veikia mokymąsi? Remdamiesi empiriniais tyrimais, seminare nagrinėsime, kaip smegenys priima informaciją, mokosi ir daro sistemingas klaidas. Aptarsime kognityvinės apkrovos principus, dėmesio ir atminties ypatumus bei įvairių vizualizacijų – skaidrių, schemų ir užduočių pavyzdžių – panaudojimą kuriant mokomąją medžiagą ir planuojant ugdymą.

Apie lektorę. Gerda Ana Melnik-Leroy – kognityvinių mokslų daktarė, išsilavinimą įgijusi École Normale Supérieure Paryžiuje. Ji yra vyresnioji mokslo darbuotoja Vilniaus universiteto Duomenų mokslo ir skaitmeninių technologijų institute, kur tyrinėja skaitinės ir kalbinės informacijos suvokimą. Mokslinius tyrimus lektorė derina su praktine veikla ir kognityvinių mokslų taikymu švietimo bei technologijų srityse.

Apie projektą

Seminarų ciklas yra „Cities in STEAM“ projekto dalis.  

Finansuojama Europos Sąjungos lėšomis. Tačiau išreiškiamas požiūris ar nuomonė yra tik autoriaus (-ių) ir nebūtinai atspindi Europos Sąjungos ar Europos švietimo ir kultūros vykdomosios įstaigos (EACEA) požiūrį ar nuomonę. Nei Europos Sąjunga, nei EACEA negali būti laikoma už juos atsakinga.